如何进行口语和写作能力的训练?

  个人认为,口语能力和写作能力的本质是一样的。都必须经过声音这一环节。口语自不用说。就写作能力而言,以中文写作为例,其流程为:意思⇒声音⇒文字。

  训练的要点:

  1. 要迅速准确地表达意思:在于输入意思,输出声音。

  2. 要发音准确:在于输入声音,输出声音。

  对于第一点,关键在于用英文思考。目前我们的学习方式,意思的输入,绕不开中文和图像。这个我没有想到好的办法。但是我发现自己已经可以跳过中文进行思考,但是这样的思考呈现如下特点:

  1. 词汇量少
  2. 句型简单固定
  3. 词汇的用法生疏

  对于词汇量问题,是因为我记单词以识为主,也就是以输入英文输出意思为主。但是输入意思输出英文的能力就很差,想到的一个办法是翻译训练。虽然翻译训练输入的是中文,但是实际上隐含了输入中文->输出意思这一层,因此理论上能起到增强表达能力的作用。不过,为了确保表达是地道的而不是生造的,就不得不参阅中文的对应英文表达。所以我觉得可以采用的方法是:看英文文章的中文翻译,反推英文,然后再用自己的英文和标准的英文进行对比。但是这样的缺点在于:即使知道了更地道的用法,也只是知道而已,并没有转化为表达的模型。就像只知道了知识的描述。所以为了实现这一点(转化为表达的模型),就必须进行输出的训练。也就是说变换内容造句。同时,对于口语,有大量的非书面语模型,为了掌握这样的模型,可以留意生活中的常用语,测试自己能否进行地道的英语表达。因此我们得到了这样一个训练流程:

  1. 看英文文章的中文翻译
  2. 进行中文⇒意思⇒英文的转化(翻译)
  3. 对照原文,提取原文要点(模型的描述)
  4. 利用模型的描述,变式,进行表达

  对于口语,除了以上:

  1. 日常对话尝试使用英文(并且出声音)
  2. 检查自己的使用和母语人士的区别,提取要点
  3. 利用模型的描述,变式,进行表达。

  实际上,就是利用训练集和测试集,训练模型的过程。

  另:本人高考英语 139,不算顶尖,但也说明我的方法有一定效果。

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